LA UNIVERSIDAD COMO AGENTE DE TRANSFORMACIÓN: INTEGRACIÓN DEL DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA POLÍTICA ACADÉMICA

THE UNIVERSITY AS AN AGENT OF TRANSFORMATION: INTEGRATION OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT INTO ACADEMIC POLICY

Resumen

RESUMEN La universidad venezolana emerge como un agente crucial de transformación al integrar el desarrollo sostenible en su política académica, un objetivo central de este ensayo. Se fundamenta en una epistemología contemporánea que trasciende el positivismo tradicional, abrazando perspectivas críticas y complejas que reconocen la interconexión entre lo social, ambiental y económico, esenciales para abordar los desafíos del siglo XXI. La metodología implementada es de tipo cualitativo, empleando un enfoque de estudio de caso y análisis documental de políticas universitarias y programas de estudio de instituciones venezolanas, complementado con entrevistas semiestructuradas a actores universitarios clave (docentes, investigadores y directivos). Entre los hallazgos más relevantes, se identifica una creciente, aunque aún incipiente, conciencia sobre la necesidad de incorporar la sostenibilidad en el currículo y la investigación. No obstante, persisten desafíos significativos como la falta de recursos, la resistencia al cambio en estructuras tradicionales y la escasa articulación entre la teoría y la práctica en la gestión universitaria. Se concluye que, para que la universidad venezolana maximice su rol transformador, es imperativo fortalecer las alianzas interinstitucionales, fomentar la investigación transdisciplinaria y promover una cultura de sostenibilidad que permee todos los niveles de la vida universitaria, preparando profesionales comprometidos con un futuro equitativo y resiliente. Palabras claves: Universidad, Desarrollo Sostenible, Epistemología, Venezuela, Transformación.