ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA: UNA PROPUESTA PARA OPTIMIZACIÓN DE LA PRAXIS DOCENTE EN LA CARRERA DE INGENIERIA EN PRODUCCIÓN ANIMAL

TECHNOLOGICAL LITERACY: A PROPOSAL FOR THE OPTIMIZATION OF THE TEACHING PRAXIS IN THE ENGINEERING CAREER IN ANIMAL PRODUCTION

Resumen

Resumen La presente investigación tuvo como propósito proponer un programa de alfabetización tecnológica para la optimización de la praxis docente en la carrera de Ingeniería en Producción Animal de la UNELLEZ municipalizada Achaguas, estado Apure,hacia el uso, manejo y puesta en práctica de las tic’s, que faciliten y contribuyan a mejorar la praxis docente de los profesores de este municipio. La metodología utilizada se enmarco hacia una investigación tipo proyecto factible, con un diseño de campo no experimental, y nivel descriptivo. Para la recogida de información se aplicó un instrumento tipo encuesta, con escala tipo Likert, aplicados a 25 profesores que dictan clases en la carrera de Ing. en Producción Animal de la UNELLEZ en esta sede. Dentro de los resultados obtenidos, se destacó la importancia de la implementación de las TIC en los niveles académicos, así como la necesidad de un plan articulado de formación en tecnología, para que los miembros del personal académico puedan poner en practica la implementación de estas como apoyo a sus clases presenciales y estar a la par tecnológica en función a las necesidades que exige nuestra sociedad. Palabras clave: Alfabetización tecnológica, praxis docente, herramientas tecnológicas.